Инклюзивное образование (Доступная среда)

В ФГБОУ ВО Вологодская ГМХА

разработана политика в отношении обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,
определены направления деятельности по организации обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по реализуемым образовательным программам,
определены задачи и меры по обеспечению специальных условий для поступления и обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

! Обращайте внимание на значок

Им отмечена информация, касающаяся поступающих и обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ на других страницах официального сайта.

Показатель	Наличие специальных условий для получения образования обучающимися инвалидами и лицам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Нормативное обеспечение
Локальные нормативные акты (с внесением изменений)	Положение об инклюзивном образовании План мероприятий ("дорожная карта") ФГБОУ ВО Вологодская ГМХА по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования (на период 2016 - 2030 гг.) Дорожная карта мероприятий взаимодействия ресурсного учебно-методического центра Северо-Западного федерального округа Череповецкого государственного университета и ФГБОУ ВО Вологодская ГМХА на 2023 г. Положение о реализации дисциплины "Физическая культура и спорт" для отдельных категорий обучающихся
Информирование и консультирование по вопросам инклюзивного образования	Call-Центр Ресурсного учебно-методического центра Северо-Западного Федерального округа по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Череповецком государственном университете (РУМЦ СЗФО ЧГУ) - партнер ФГБОУ ВО Вологодская ГМХА Основными форматами консультирования являются: телефонное обращение по номеру Call-центра: 8-800-550-19-35 (звонок бесплатный). обращение через e-mail: rumts_szfo_chgu@mail.ru онлайн-консультирование через государственный портал: https://инклюзивноеобразование.рф/вопросы/новый Режим консультирования: понедельник-пятница 08:30 – 17:30. Методические материалы сети РУМЦ РУМЦ — Обучение людей с инвалидностью и ОВЗ Дайджест аналитических исследований сети РУМЦ Дайджест сетевого конкурса студенческих проектов «Профессиональное завтра» Организация образовательной деятельности и сопровождение лиц с инвалидностью и ОВЗ Сборник ответов колл-центра РУМЦ Телефон «горячей линии» по консультативному сопровождению студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, их родителей (законных представителей) и работников образовательных организаций высшего образования, подведомственных Минсельхозу России, по вопросам контактной работы студентов с инвалидностью и педагогических работников, а также по использованию различных образовательных технологий, в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий с учетом нозологий: +7 (985) 762-41-20 – консультант РУМЦ ФГБОУ ВО РГАЗУ, председатель Московской областной организации Всероссийского общества инвалидов Зеликов Николай Иванович Информационно-аналитический портал “ПЕРСПЕКТИВА-ПРО” Миссия портала: содействие профориентации, образованию и трудоустройству инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) при учёте специфики регионального рынка труда, запросов и возможностей пользователей портала, работодателей и органов власти.
Закрепление функций по организации образовательного процесса за структурными подразделениями	Назначено должностное лицо, ответственное за работу с инвалидами и лицами с ОВЗ, – проректор по учебной работе, д.э.н., доц. Медведева Наталья Александровна (контактные данные).
Ведение специализированного учета	В академии осуществляется ведение специализированного учета обучающихся с ОВЗ и инвалидов на этапах поступления и обучения. В рамках работы по трудоустройству выпускников-инвалидов и выпускников с ОВЗ оказывается приоритетная помощь и содействие, в том числе осуществляется поиск потенциальных работодателей, предоставляющих работу, требующую высокой квалификации, но не требующую ежедневного присутствия специалистов данной категории в той организации, где они будут работать.
Особенности приема инвалидов и лиц с ОВЗ
Сотрудник приемной комиссии, ответственный за взаимодействие с абитуриентами-инвалидами и их родителями	Ответственный секретарь приёмной комиссии - Баринова Ольга Игоревна (контактные данные).
"Горячая линия" по приему инвалидов	Телефон "Горячей линии": 8-900-530-02-14 Так же можно воспользоваться формой "Задать вопрос" или написать письмо по электронному адресу prcom@molochnoe.ru.
Правила приема	Документы и правила приема по уровням образования
Реализация требований по доступности зданий и сооружений академии и безопасного в них нахождения
Обеспечение доступности прилегающей территории, входных путей, путей перемещения внутри здания для различных нарушений функций организма человека	Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации Видеопаспорт доступности Вологодской ГМХА
Кадровое обеспечение
Наличие в штате сотрудников для работы с обучающимися инвалидами и лицами с ОВЗ	Привлечение при необходимости сурдопереводчика, тифлопедагога, педагога-психолога на период обучения студента-инвалида или студента из числа лиц с ОВЗ.
Дополнительная подготовка педагогических работников	Регулярно проводится обучение педагогических работников с целью получения знаний о психофизиологических особенностях инвалидов и лиц с ОВЗ, специфике приема-передачи учебной информации, применения специальных технических средств обучения с учетом различных нарушений функций организма человека на курсах повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Инклюзивное образование в ВУЗе»
Обеспечение требований к работе с абитуриентами-инвалидами и абитуриентами из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
Организация довузовской и профориентационной работы с абитуриентами- инвалидами и лицами с ОВЗ	В академии созданы условия для довузовской и профориентационной подготовки абитуриентов-инвалидов и абитуриентов из числа лиц с ОВЗ. Основными формами профориентационной работы являются: Дни открытых дверей; консультации для инвалидов и лиц с ОВЗ и для их родителей по вопросам приема и обучения в вузе; экскурсии по академии, факультетам, лабораториям и учебным корпусам группой или в индивидуальном порядке; интерактивное путешествие по студенческой жизни «СТУДЕНТ НА 1 ДЕНЬ»; участие в областных, районных и городских профориентационных мероприятиях.
Сопровождение вступительных испытаний для абитуриентов-инвалидов и абитуриентов из числа лиц с ОВЗ	При поступлении в академию абитуриенты-инвалиды и абитуриенты с ОВЗ, не имеющие результатов ЕГЭ, могут самостоятельно выбирать, сдавать ли им вступительные испытания, проводимые академией самостоятельно, или ЕГЭ в дополнительные сроки. При выборе абитуриентом-инвалидом или абитуриентом из числа лиц с ОВЗ вступительных испытаний, проводимых академией самостоятельно, созданы специальные условия, включающие в себя возможность выбора формы вступительных испытаний (письменно или устно), возможность использовать технические средства, помощь ассистента, а также увеличение продолжительности вступительных испытаний. «Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов» приведены в Правилах приёма на обучение
Информационная открытость
Обеспечение информационной открытости профессиональной образовательной организации для инвалидов, лиц с ОВЗ и их родителей	На официальном сайте имеется раздел «Инклюзивное образование (Доступная среда)», отражающий наличие специальных условий для получения образования обучающимися инвалидами и лицами с ОВЗ. Размещена информация для инвалидов и лиц с ОВЗ «Доступная среда» в разделе "Сведения об образовательной организации" согласно нормативным документам. На сайте имеется версия для слабовидящих.
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса	Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: о специально оборудованных учебных кабинетах; о приспособленных объектах для проведения практических занятий; о приспособленных библиотеках; о специальных объектах спорта; о приспособленных средствах обучения и воспитания; об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации; о специальных условиях питания; о специальных условиях охраны здоровья; о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям; об электронных образовательных ресурсах; о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования; о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежития, интернаты; о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Фотоальбом "Доступная среда. Учебный корпус № 1" Фотоальбом "Доступная среда. Учебный корпус № 4. Инженерный факультет" Фотоальбом "Доступная среда. Учебный корпус № 6. Факультет ветеринарной медицины и биотехнологий" Фотоальбом "Доступная среда. Общежитие № 8. Поликлиника № 5"
Адаптация образовательных программ и учебно-методического обеспечения образовательного процесса для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Разработка адаптированных образовательных программ	Адаптированные образовательные программы не реализуются
Выбор методов обучения, исходя из их доступности	В образовательном процессе применяются социально-активные и рефлексивные методы обучения для установления полноценных межличностных отношений с другими студентами, создания комфортного психологического климата в студенческой группе.
Обеспечение обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ печатными и электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья	Имеются электронные учебники и учебно-методические материалы на электронных носителях, банк рабочих программ дисциплин. Имеется доступ к электронным библиотечным системам (ЭБС), информационно-справочной системе «КонсультантПлюс». Для обеспечения образовательного процесса имеются учебные пособия, методические указания, учебники, которые предоставлены в электронном виде в банке учебных и учебно-методических изданий ЭБС академии. Формируются библиотечные фонды и коллекции основной и дополнительной литературы по дисциплинам в электронном виде.
Проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся с учетом особенностей нарушений функций организма обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ	Для осуществления процедур текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной итоговой аттестации созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить достижение результатов обучения и уровня сформированности всех компетенций, предусмотренных образовательной программой. Форма проведения текущей и государственной итоговой аттестации для обучающихся с ОВЗ и инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости обучающимся предоставляется дополнительное время для подготовки ответа при прохождении аттестации.
Разработка при необходимости индивидуальных учебных планов и индивидуальных графиков	Обучающиеся инвалиды и лица с ОВЗ могут обучаться по индивидуальному учебному плану в установленные сроки с учетом их особенностей и образовательных потребностей. При необходимости возможно увеличение срока обучения лиц с ОВЗ и инвалидов, но не более чем на полгода. При составлении индивидуального плана обучения предусматриваются различные варианты проведения занятий: в академической группе и индивидуально, на дому с использованием дистанционных образовательных технологий.
Подготовка к трудоустройству и содействие трудоустройству выпускников из числа обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ и их закреплению на рабочих местах	Мероприятия по содействию трудоустройству выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ осуществляются отделом организации центром организации приема и содействия трудоустройству (контактная информация) во взаимодействии с центрами занятости населения, некоммерческими организациями, общественными организациями инвалидов, предприятиями и организациями. Основными формами содействия трудоустройству выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ являются: День карьеры (с перечнем вакансий для студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ); проведение индивидуальных консультаций студентов с ОВЗ и инвалидов по составлению резюме, других документов для поиска работы и трудоустройства, а также подборка подходящих вакансий из числа имеющихся; организация практики для студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ с возможностью последующего трудоустройства (в соответствии с направлением подготовки и индивидуальными особенностями); заключение договоров/соглашений с социальными партнерами о проведении практики и трудоустройстве студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ. Программа содействия трудоустройству и постдипломному сопровождению выпускников из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Организация образовательного процесса с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Обеспечение учебно-методическими ресурсами	В академии имеется подборка учебных материалов для их последующего использования инвалидами и лицами с ОВЗ с целью извлечения необходимой информации.
Требования к комплексному сопровождению образовательного процесса и здоровьесбережению
Осуществление комплексного сопровождения образовательного процесса	Комплексное сопровождение включается в структуру образовательного процесса и определяется его целями, построением, содержанием и методами. Организационно-педагогическое сопровождение направлено на контроль учебной деятельности обучающихся с ОВЗ и инвалидов в соответствии с графиком учебного процесса в условиях инклюзивного образования включает: контроль за посещаемостью занятий; помощь в организации самостоятельной работы в случае заболевания; организацию индивидуальных консультаций при длительном отсутствии обучающихся; содействие в прохождении промежуточных аттестаций, сдаче зачетов, экзаменов, ликвидации академических задолженностей; коррекцию взаимодействия обучающегося и преподавателя в учебном процессе. Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется с целью оказания помощи обучающихся, имеющих проблемы в обучении, общении и социальной адаптации. Осуществляется сотрудниками отдела по внеучебной работе со студентами. Медицинско-оздоровительное сопровождение включает диагностику физического состояния обучающихся, сохранение здоровья, развитие адаптационного потенциала, приспособляемости к учебе. Осуществляется врачами городской поликлиники № 5. Социальное сопровождение представляет собой совокупность мероприятий, сопутствующих образовательному процессу и направленных на социальную поддержку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при инклюзивном образовании, включая содействие в решении бытовых проблем, проживания в общежитии, социальных выплат, выделения материальной помощи, стипендиального обеспечения. Осуществляется сотрудниками отдела по внеучебной работе со студентами. .
Установление профессиональной образовательной организацией особого порядка освоения дисциплины "Физическая культура и спорт"	Для инвалидов и лиц с ОВЗ в вузе устанавливается особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура и спорт». В зависимости от рекомендации медико-социальной экспертизы преподавателем дисциплины «Физическая культура и спорт» разрабатывается на основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры комплекс специальных занятий, направленных на развитие, укрепление и поддержание здоровья.
Наличие здравпункта	Заключен договор БУЗ ВО «Городская поликлиника № 5», которая расположена по адресу: с. Молочное, ул. Ленина, д. 13. на осуществление медицинской деятельности (подробнее).
Дополнительная информация	Портал информационной поддержки инклюзивного высшего образования. Ресурсный учебно-методический центр Северо-Западного Федерального округа по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Череповецком государственном университете.

! Обращайте внимание на значок

Разделы